前言

就如同標題一樣，這篇文章將會靈活的運行Array對象的一些方法來實現看上去較復雜的應用。

大家都知道Array實例有這四個方法：push、pop、shift、unshift。大家也都知道 push + pop實現棧， shift + push實現隊列。在這里不討論什么先進后出、先進先出。但一面這個題將要用到這幾個方法。

題目

螺旋矩陣這個名詞，在后臺語言中可能很熟悉，他是個二維數組，他有什么特點呢？請看下圖：

以上是一個從外到內的螺旋矩陣，他的排列規則是從外圍開始走，一圈一圈繞道最里面，就像一條盤旋著的蛇。

分析與解答

進入正題，今年9月份騰訊校招在線筆試題就有一個螺旋矩陣的 題，傳入給定數字n，打印出n*n的螺旋矩陣，當時本菜鳥并沒有做出來，時間過后自己在電腦上想，然后恍然大悟明白的其中的奧妙。

雖然博主沒有記錄當時的代碼，但是我是首先定義了個n*n的二維數組，得到需要繞幾層，比如上面的是2層，然后就循環幾次，在內部用四個for循環，分別是上下左右給定義的二維數組插內容，具體的代碼就沒法上了，反正方法很笨，而且并不是本文章的重點，下面進入本章主題：

前幾天我在codewars上做題，遇到了個螺旋矩陣的題，它是要求寫一個函數，給定一個矩陣二維數組參數，返回一個數組，該數組的元素順序就是螺旋矩陣的路徑。

例如：

function getLinear (spiral) { //...做一些操作 }var arr = [ [1,2,3], [4,5,6], [7,8,9]]getLinear(arr) // 返回 [1,2,3,6,9,8,7,4,5]

上面例子清除的看到getLinear函數是將傳入的‘螺旋矩陣’用一維數組按順序輸出了（我也不知道怎么說了，反正就是把這個二維數組像蛇一樣盤旋著形成一維數組）

看到這個題的第一時間，我就想起了騰訊校招的那個題， 然后博主就用類似的四個for循環寫完了，然后提交。這個網站有個功能是，你做完題目可以看別人做的代碼，博主小心翼翼的點開答案列表，哇，第一條就深深吸引了我。雖然不記得別人寫的源碼，但大致是這樣的：

function getLinear(spiral) { var item; var linear = [] while (item = spiral.shift()) {// 上linear = linear.concat(item)// 右for (var i = 0; i < spiral.length; i++) { linear.push( spiral[i].pop() )}// 下linear = linear.concat( spiral.pop().reverse())// 左for (var i = spiral.length - 1; i >= 0; i --) { linear.push(spiral[i].shift())} } return linear }

對于菜鳥級別的我來說，剛開始還有點懵，因為跟我的思維不一樣，看了一會才發現其中的奧妙。相比我寫的真是好多了，這個代碼不需要考慮傳入的是否為n*n數組，他可以解析任意數組比如2*3數組等。

而且代碼絕對簡潔，對于有一定基礎的來說也很容易懂。

如果你有些困惑，就往下看，我的圖文解釋

// 上 linear = linear.concat(item)

item為二維數組的第一個元素，就是第一個數組，將它移除數組并返回，如下：

此行代碼后，原數組變成如下：

接下來，我們需要將 5 6 7 加入要返回的數組中，也就是二維數組的每個數組元素的最后一個元素，我們可以用pop獲取到：

// 右for (var i = 0; i < spiral.length; i++) { linear.push( spiral[i].pop() )}

這時原來的二維數組變成了如下：

接下來我們要拿到最后一行 10 9 8 并倒置，將二維數組pop出最后一個數組然后將他reverse就可以了

// 下 linear = linear.concat(spiral.pop().reverse())

此時原來二維數組是這樣的：

獲取左邊的就跟右邊類似，只需要將pop變成shift：

// 左for (var i = spiral.length - 1; i >= 0; i --) { linear.push(spiral[i].shift())}

原來二維數組變為：

此時，一圈就完了，然后while判斷是否進入下一圈。

本章就到這里了，一個看上去不簡單的題目，在Array的靈活下變得如此簡單，博主忍不住要分享給js新人們。

如果你有更好更簡便的方法，可以分享出來我們一起圍觀~~

來自：http://www.cnblogs.com/xujiazheng/p/6113215.html